Las rutinas son la base metodológica, psicológica, afectiva
y social para la estructuración de la jornada escolar. Una de las rutinas más
importantes es: la asamblea.
La asamblea es una
parte muy importante de la rutina diaria ya que en ella podemos hablar de una
infinidad de cosas. También es un recurso que nos permite reconducir la
dinámica de trabajo y la actuación del grupo. Debemos realizarla siempre en el
mismo lugar, que denominaremos rincón de la asamblea, donde se encuentre una
alfombra, unos cojines, unas sillas, etc. Lo que nosotros consideremos.
Dicho rincón deberá ser cómodo para los niños y niñas,
además de estable. También necesitaremos materiales para llevar a cabo las
actividades de la asamblea.
Los objetivos de la asamblea son:
- Conseguir objetivos y contenidos.
- Desarrollar competencias básicas.
- Conocer los conocimientos previos de los niños y niñas.
- Anticipar y desarrollar la estructura temporal.
- Estimular el desarrollo lingüístico, social y cognitivo de
los niños y las niñas.
En la asamblea podemos trabajar muchísimas cosas. Algunas de
ellas son las siguientes:
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| Votar y discutir propuestas de proyectos |
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| Pasar lista |
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| Saber cómo estamos |
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| Registrar el tiempo |
Tenemos varios momentos en los que podríamos llevar a cabo
la asamblea. Podemos hacerla al comenzar la clase y hablaríamos sobre lo que
queremos para ese día, las cosas que nos preocupan, sucesos que ocurren en casa
o en cualquier lugar, etc. O bien, podemos hacerla al finalizar la clase, y
hablaríamos de las vivencias del día en clase, repasar todo lo que hemos
aprendido mientras opinan los niños y las niñas, etc.
En la asamblea podemos incorporar diversos objetos y
actividades, como:
- Un reloj de las emociones
- El panel de las normas
- Lectura de breves historias
- Un libro de las emociones
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